顺应校园内部L型动线布置校园主要的教学功能，并结合景观营造校园活力街巷。穿插布置的立体风雨连廊，联系着校园教学区、人文活动区、生活运动区，是学生每日往返的交通路径，这里也容纳了包含“非正式学习空间”在内的各种特色空间。同时通过底层架空等策略，让校园景观相互渗透。景观与立体廊道形成交织脉络，让建筑空间与校园景观相互交融。

设计引入“人文艺术岛”的设计概念，引水入园，形成半岛。建筑成点状置，将景观引入校园，亲近自然。人文艺术岛由媒体中心和艺术中心构成，通过平台和地景的设置，营造丰富的滨水界面，这里也成为学校“人文见长”文化教学特色的展示窗口。